Riprogettare la didattica nella prospettiva dell’Agenda 2030

L’integrazione degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (OSS) nell’insegnamento universitario e la creazione di sustainability-embedded curricula rappresentano una delle frontiere contemporanee di innovazione didattica Si trovano esempi particolarmente avanzati sia nel contesto scandinavo sia in quello anglosassone, che offrono due modelli complementari. La finalità del corso di formazione è di sperimentare metodologie e strumenti per riprogettare le proprie schede di insegnamento e realizzare percorsi didattici innovativi, integrando la sostenibilità nelle pratiche di insegnamento e promuovendo lo sviluppo di competenze trasversali. Ciò implica considerare l’Agenda 2030 come principio guida della didattica per rafforzare le competenze pedagogiche, sviluppare capacità quali pensiero critico, sistemico e problem solving e favorire un approccio interdisciplinare integrato basato sul dialogo tra saperi e sulla collaborazione.

Test finale

Dipartimento di Scienze Politiche

Area tematica di riferimento
Innovazioni didattiche per aree disciplinari
Periodo di erogazione corso
30 giugno dalle 14.00 alle 17.00, 2 luglio e 9 luglio 2026 dalle ore 10:00 alle ore 13:00 Aula G1, Dipartimento di Scienze Politiche
Referente Scientifico
Maria Carmela Agodi | Sabrina Aulitto
Durata in ore
Il percorso formativo è articolato in tre moduli da 3 ore ciascuno (per un totale di 9 ore).
Modalità di svolgimento
In presenza
Test finale
Sì (link nei dettagli)

Attivo