Parole d’inclusione: riflettere sul linguaggio di genere nella relazione didattica

La giornata formativa si propone di esplorare il ruolo del linguaggio inclusivo di genere nella didattica universitaria, con particolare attenzione a genere, orientamento sessuale e identità di genere. Attraverso un approccio teorico-pratico, il corso analizza come il linguaggio utilizzato in aula—nei feedback, nelle consegne e nelle interazioni—possa riprodurre o decostruire stereotipi e asimmetrie simboliche. L’iniziativa offre strumenti concreti (linee guida, risorse istituzionali) per una comunicazione didattica più consapevole e rispettosa della pluralità delle identità. Le metodologie adottate includono debate, role playing, analisi di casi reali e momenti di autovalutazione, al fine di sviluppare competenze comunicative orientate all’inclusione.

Test finale

Dipartimento di Studi Umanistici

Area tematica di riferimento
Comunicazione nella didattica: competenze, stili e strumenti
Periodo di erogazione corso
22/09/2026 dalle ore 09.30 alle ore 13.30- Aula Magna – Pietro Piovani- Via Porta di Massa, 1
Referente Scientifico
Prof.ssa Anna Lisa Amodeo
Durata in ore
4
Modalità di svolgimento
In presenza
Test finale
SI (vedi link nei dettagli)

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