DICEA Learning by Role‑Playing: progettare didattica attiva per la complessità nelle discipline ingegneristiche

Il percorso mira allo sviluppo di competenze didattiche per la progettazione di moduli innovativi nelle discipline dell’ingegneria civile, edile e ambientale, attraverso l’uso consapevole dell’IA generativa e di ambienti virtuali. Il ciclo, articolato in due incontri e condotto da un esperto, prevede una prima fase dedicata a principi metodologici e casi d’uso dell’IA per la didattica attiva e student-centered. Il secondo incontro, di tipo laboratoriale, guida i partecipanti nella progettazione di un modulo basato su role playing e risoluzione collaborativa di problemi complessi. Al termine, ciascun docente sarà in grado di progettare un modulo didattico applicabile al proprio insegnamento.

Test finale

Dipartimento di Ingegneria Civile, Edile e Ambientale

Area tematica di riferimento
Metodologie per l’apprendimento collaborativo e partecipativo
Periodo di erogazione corso
20 e 22 ottobre (14.30-17.30), sede via Claudio 21
Referente Scientifico
Emilio Bilotta, Stefano Papirio, Lorenzo Diana
Durata in ore
6
Modalità di svolgimento
In presenza
Test finale
SI (vedi link nei dettagli)

Attivo