Il Corso intende: 1.presentare un quadro di insieme delle ricerche in campo psico-pedagogico sui processi di pensiero e di costruzione della conoscenza e sullo sviluppo delle abilità cognitive e socio-relazionali nei bambini; 2.compiere una ricognizione del significato filosofico e pedagogico che ha la ‘rivoluzione’ nel paradigma interpretativo del senso della razionalità; 3.illustrare i fondamenti epistemologici e gli assi metodologici del curricolo della Philosophy for Children; 4.riflettere sulla pratica del filosofare com’è attuata all’interno della Philosophy for Children sullo sfondo della riflessione contemporanea sulla didattica della filosofia; 5.offrire occasioni di sperimentare la pratica del filosofare secondo il modello della comunità di ricerca in diversi contesti di pratica educativa; 6.indicare in che modo il programma della Philosophy for children può favorire e accompagnare un ripensamento dell’attività didattica in tutti i gradi scolastici.
Il Corso prevede complessivamente 100 ore tra seminari e didattica frontale, laboratorio e tirocinio, e 200 ore di studio individuale come di seguito specificato: - 25 ore di area psicopedagogia e psicologica, articolata in 5 moduli di 5 ore ciascuno di lezione e laboratorio più 50 ore di studio individuale complessive per un totale di 3 CFU; - 25 ore di area pedagogica e filosofica articolata in 5 moduli di 5 ore ciascuno di lezione e laboratorio più 50 ore di studio individuale per un totale di 3 CFU; - 30 ore di area pedagogica e didattica, articolata in 6 moduli di 5 ore ciascuno di lezione e laboratorio più 60 ore di studio individuale per un totale di 3,5 CFU; - 20 ore di tirocinio e 40 ore di studio, approfondimento individuale e redazione dell’elaborato per l’esame finale per un totale di 2,5 CFU. I partecipanti avranno obbligo di frequenza per l’80% delle lezioni. La presenza sarà registrata durante le lezioni e le esercitazioni.