Didattica della Matematica
1. Progettazione e realizzazione di strategie di approccio al numero nella scuola di base, anche ispirate a metodologie provenienti da altri paesi, atte a stimolare forme precoci di pensiero algebrico.
2. Analisi dei processi risolutivi di studenti della primaria di problemi la cui risoluzione prevede la considerazione di vincoli relativi ai contesti reali evocati.
3. Aspetti epistemologici, linguistici e cognitivi di argomenti matematici di base.
4. Studio e realizzazione di percorsi didattici basati su problem solving, in cui ambiguità ed errori degli studenti sono visti come occasioni di approfondimento e risorse per costruire nuova conoscenza.
5. Analisi, nella formazione insegnanti di ogni livello, di componenti essenziali della Mathematical Knowledge for Teaching, e produzione di materiali innovativi per insegnanti in formazione.
6. Analisi di aspetti della figura professionale dell’insegnante-ricercatore.
Personale: